top of page


Záznam konference Jaké chceme kurikulum pro 21. století? i navazující debaty byl zveřejněn na YouTube
Odborná konference uskupení KOMPAS a PdF UP v Olomouci nabídla osm pohledů na konečnou podobu revidovaného Rámcového vzdělávacího...


Poznej svou osobnost | Nová pomůcka pro sebepoznání, která propojuje odborné poznatky a srozumitelnost pro dospívající
Každý z nás je jako kaleidoskop – jedinečný obraz složený z pestrých sklíček vlastností, temperamentů, způsobů prožívání i reagování....


Pečuji o sebe… a své žáky | Pedagogická fakulta se zapojuje do Týdne pro wellbeing
Tento nový portál slouží jako metodická podpora školám pro zdraví a bezpečí mladých lidí.


Jaké chceme kurikulum pro 21. století? Odborná konference nabídla osm perspektiv na aktuální změny Rámcových vzdělávacích programů pro základní vzdělávání
Jaké chceme kurikulum pro 21. století? Odborná konference uskupení KOMPAS a Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci nabídla...


Buněčné rozmnožování aneb I = X?
Praktická výuka a modelování sehrávají (nejen) ve výuce biologie nezastupitelnou roli. Umožňují nám snadnější vysvětlování náročných témat.


Molekulám na stopě
Jak si poradit abstraktností tématu a nedostatkem kvalitního vybavení při výuce molekulární biologie?


Karty Hrajeme si s Rubensem a Plejtvákem – Kreativní cesta k umění
Jak podpořit tvořivost žáků na 1. i 2. stupni základních škol? V dnešním textu se seznámíte s kartami a jejich využitím. Inspirujte se!


Tematická stránka upozorňuje na rizika spojená s netolismem
Netolismus je jedním z rizikových fenoménů spjatých s online prostorem. O co se jedná? Jaké jsou jeho příznaky a rizika? A jak se mu bránit?


Kyberšikana a další formy kybernetické agrese | Metodické doporučení k primární prevenci rizikového chování
Kamil Kopecký a René Szotkowski připravili přílohu Metodického doporučení MŠMT, začleňujícího prevenci do školních programů.


Pracovní listy, které oživí vaši výuku s Rubensem a plejtvákem: část I.
Propojte nejen výtvarnou výchovu a angličtinu a inspirujte své žáky k objevování světa kolem sebe!


Pracovní listy, které oživí vaši výuku s Rubensem a plejtvákem: část II.
Dnes spolu pomyslně navštívíme britskou Národní galerii, Tate Modern a Victoria and Albert Museum!


Aktivizovat žáky a vést je k řešení ekologických problémů? Stránka Kolik podob má řeka nabízí řešení
Sucho, záplavy, mizející biodiverzita… To vše jsou závažné problémy, o nichž je třeba hovořit už s žáky a žákyněmi na školách.


Modrá zahrada. Studentka vytvořila soubor půvabných ilustrací pro prostějovské muzeum
Studentka PdF UP vytvořila soubor botanických ilustrací a navrhla edukační program pro naučnou stezku Petra Bezruče s didaktickými úlohami.


Mediální gramotnost na olomoucké pedagogické fakultě — tipy na zdroje materiálů na jednom místě
Článek přináší souhrn řady zdrojů do výuky, aktivit a výzkumných zpráv. Využijte je a inspirujte se!


Multimediální projektová metoda
Publikace se zabývá syntézou projektové metody učení a implementace multimediální techniky do vzdělávání.


Video: Multimedial Project Method in Art Education
Multimediální projektová metoda spočívá v kombinaci klasické projektové metody učení s využitím multimediální techniky.


Tutoriál: Interdisciplinární multimediální projekt | Multimediální projekty
Můžeme audiovizuální tvorbou protnout napříč vzdělávacími obsahy různých předmětů nehledě na stupeň vzdělání či typ školy? Ano, můžeme!


Tutoriál: Audiovizuální projekt ve výtvarné výchově | Multimediální projekty
Umění už dávno není jen statické, vznikají video-arty, pohyblivé obrazy, artové filmy, multimediální instalace. Audiovize do každé výtvarky!


Tutoriál: Animace | Multimediální projekty
Animace je krásný výtvarný žánr, rozvíjející estetické vnímáni, trpělivost, čas a chuť tvořit nové světy.


Tutoriál: Zvuková dílna | Multimediální projekty
Zvuky jsou všude kolem nás. Zvuky si nahrajeme, zpracujeme, modelujeme a ohýbáme k obrazu svému.
bottom of page
