Vzdělávací a odborné akce pro zimní semestr 2026/2027
Aktualizováno: 2. 11.
V zimním semestru můžete využít nabídku workshopů a vzdělávacích programů, které připravilo Centrum inovací ve vzdělávání Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci. Program nabídne akce věnující se tématům z pedagogické praxe, inkluzivního vzdělávání, expresivně orientovaných přístupů i současných technologií. Součástí nabídky je také soustavný šestidenní výcvik kritického myšlení, který v tomto semestru otevíráme zájemcům a zájemkyním z řad akademické obce i vyučujících z praxe. Tento výcvik nabídne prostor pro hlubší práci s argumentací, informacemi, různými perspektivami a otázkami, které dnes přirozeně vstupují do vzdělávání, a to napříč obory.
Další workshopy se zaměřují na podporu začínajících učitelů, práci s tělem a emocemi, porozumění specifickým vzdělávacím potřebám nebo využití nových technologií ve výuce.
Níže naleznete přehled programů, kterých se můžete během zimního semestru zúčastnit.
Myslet v souvislostech a kriticky — výcvik kritického myšlení pro studující a pedagogy
Jak rozpoznat kvalitní argument? Jak pracovat s informacemi, které si navzájem odporují? Jak vést žáky k tomu, aby si vytvářeli vlastní podložené závěry a dokázali přemýšlet v souvislostech?
Nový výcvik kritického myšlení nabídne šest navazujících celodenních setkání zaměřených na rozvoj kritického myšlení ve vzdělávání. Program propojuje práci s argumentací, důkazy a zdroji, kritické myšlení ve výuce, globální a klimatické vzdělávání, využívání generativní umělé inteligence i práci s literaturou a tvůrčím psaním.
Jednotlivé části na sebe navazují a vytvářejí ucelený vzdělávací program. Budete pracovat s konkrétními metodami využitelnými napříč vzdělávacími obory, diskutovat různé perspektivy a hledat způsoby, jak podporovat samostatné uvažování, argumentaci a práci s informacemi ve vlastní výuce.
Výcvik je tvořen šesti celodenními setkáními v rozsahu 48 hodin přímé výuky a navazující závěrečnou prací.
Program je koncipován jako propojený celek a je potřeba jej absolvovat v plném rozsahu. Při registraci si proto rezervujte všechny vypsané termíny.
Podrobné informace jsou dostupné na stránce výcviku.
Témata jednotlivých setkání:
Jak poznat dobrý argument: důkazy, zdroje a kognitivní zkreslení
Kritické myšlení ve výuce: od aktivace předchozích znalostí k porozumění
Globální vzdělávání: Jak rozumět propojenému světu a jak o něm učit?
Klimatické vzdělávání a kritické myšlení
Kritické myšlení v době generativní AI
Literatura, perspektiva a tvořivé psaní jako prostor pro kritické myšlení
Pohyb v těle – tělo v pohybu
Pravidelná prožitková setkání v uzavřené skupině zaměřená na vědomý pohyb nabízejí prostor na chvíli vystoupit z pracovního režimu, zpomalit, vnímat své tělo a prožívání a hledat způsoby, které podporují větší stabilitu, živost a kontakt se sebou i s druhými.
Budeme vycházet ze somatických přístupů, zejména principů Somatic Experiencing, somatického pohybu, mindfulness a vědomého tance. Prostřednictvím pohybových, rytmických a meditačních experimentů budeme zkoumat vlastní pohybové a prožitkové vzorce, možnosti regulace i nové způsoby reagování.
Jednotlivá setkání na sebe volně navazují a postupně vytvářejí prostor pro hlubší objevování a sdílení. Není potřeba mít předchozí zkušenost s tancem, meditací či somatickými přístupy, každý si volí míru zapojení podle svých možností a potřeb.
Na setkání si vezměte pohodlné oblečení, ve kterém se můžete volně pohybovat. Pokud máte svůj oblíbený polštářek nebo deku, můžete si je přinést s sebou.
První setkání proběhne v pondělí 19. října na adrese Purkrabská 2 v učebně 1.23. Další setkání se uskuteční v těchto termínech: 26. října, 16. listopadu, 30. listopadu a 14. prosince. Čas 18:00–20:00 je pro všechny dny stejný.
Přihlášení se na první setkání je závazné a platí pro všechny výše uvedené termíny v ZS 2026/2027.
ARTEliér
Jak vytvořit prostor pro zastavení, tvorbu a reflexi vlastní zkušenosti? ARTEliér nabídne sérii osmi setkání inspirovaných artefiletickými, arteterapeutickými a expresivními přístupy. Prostřednictvím tvůrčích aktivit budete pracovat s vlastní zkušeností, představivostí i sdílením v bezpečném prostředí. Důraz je kladen na proces tvorby, osobní prožitek a společnou reflexi.
Setkání probíhají v tyto termíny: 14. října, 21. října, 4. listopadu, 11. listopadu, 18. listopadu, 25. listopadu a 2. prosince.
Určeno především pro studující Univerzity Palackého v Olomouci. Registrace je závazná pro všechny výše vypsané termíny.
Problematika primárních reflexů a jejich dopadu na život
Tento kurz seznámí účastníky s problematikou primárních reflexů. Vysvětlí, jakou roli hrají v našem životě, kdy jsou našimi nejlepšími přáteli, kdy nám naopak život komplikují a proč se o ně máme zajímat. Zastaví se u problematiky ADHD a nastíní řešení pro správnou organizaci mozku. Dále se účastníci kurzu seznámí s jednotlivými reflexy a zjistí, jakým způsobem každý reflex ovlivňuje náš život a především školní výkony dětí. Na závěr se naučí několik nápravných cvičení.
Mgr. Sylva Kočí vystudovala Pedagogickou fakultu UP v Olomouci, obor speciální pedagogika – matematika. Pracovala nejdříve s dětmi a dospělými s mentálním hendikepem, později se začala orientovat na problematiku autismu. V současné době má 18 let každodenní praxe s dětmi, dospívajícími i dospělými s PAS, a to především v organizaci Jdeme Autistům Naproti z.s., kde pracuje jako vedoucí služby raná péče pro rodiny dětí s PAS. Zde se věnuje nejen rodinám, ale také metodickému vedení kolegů, lektorování několika akreditovaných kurzů s problematikou PAS nebo např. školení a průběžnému provázení pedagogů, kteří ve své třídě mají žáka s autismem. Jako externista vyučuje na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci. Veškerá profesní činnost je tedy naplňovaná problematikou PAS a není nadsázkou říct, že svět autismu se stal její vášní. Mimo pracovní pole je touto životní vášní hudba a hra na housle, především v komorním orchestru Iši Krejčího z Olomouce.
Účastníci si na tento workshop s sebou přinesou podložku na cvičení nebo karimatku.
Naše (špatné?) české školství
Kritika českého vzdělávacího systému a stavu našeho školství je neodmyslitelnou součástí většiny debat o vzdělávání. Co jsou fakta a co jsou naopak mýty? Kde máme nějaké rezervy, kde máme velké slabiny a v čem jsme naopak silní?
Máme špatný vzdělávací systém nebo je kritika součástí naší české nátury? Kam naše vzdělávání směřuje a co můžeme dělat, aby směřovalo dobrým směrem? Na všechny tyto otázky se pokusíme společně najít odpověď. Kriticky, bezlítostně, ale s oporou o data.
Jakub Svoboda vystudoval učitelství hudební výchovy a anglického jazyka na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci. Z pozice učitele gymnázia a základní školy se přesunul na Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy, kde se spolupodílí na reformě přípravy učitelů a učitelek. Do konce roku 2025 vedl pokusné ověřování Systému podpory provázejících učitelů a věnuje se také tématům spojeným s Kompetenčním rámcem absolventa a absolventky učitelství a podporou profesního rozvoje pedagogických pracovníků. V současné chvíli pracuje v týmu, který vytváří kariérní systém učitelů.
Aspergerův syndrom v praxi
Tento kurz seznámí účastníky s problematikou Aspergerova syndromu. Podrobně seznámí s celou podstatou této diagnózy. Výrazně se věnuje zásadním tématům, jako je např. porucha smyslového zpracování, která tak závažně ovlivňuje kvalitu života lidí s AS. Dále nás zavede do školního prostředí a předá praktické nástroje na dobré vedení žáka s touto diagnózou. Nezapomene také na téma náročného chování a dotkne se také spolužáků dítěte s AS. Celý kurz je veden prakticky, podepřen 18 lety praxe lektorky s lidmi na spektru.
Oba workshopy věnující se tématům speciální pedagogiky lektoruje Mgr. Sylva Kočí, absolventka Pedagogické fakultu UP v Olomouci, obor speciální pedagogika – matematika. Pracovala nejdříve s dětmi a dospělými s mentálním hendikepem, později se začala orientovat na problematiku autismu. V současné době má 18 let každodenní praxe s dětmi, dospívajícími i dospělými s PAS, a to především v organizaci Jdeme Autistům Naproti z.s., kde pracuje jako vedoucí služby raná péče pro rodiny dětí s PAS. Zde se věnuje nejen rodinám, ale také metodickému vedení kolegů, lektorování několika akreditovaných kurzů s problematikou PAS nebo např. školení a průběžnému provázení pedagogů, kteří ve své třídě mají žáka s autismem. Jako externista vyučuje na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci. Veškerá profesní činnost je tedy naplňovaná problematikou PAS a není nadsázkou říct, že svět autismu se stal její vášní. Mimo pracovní pole je touto životní vášní hudba a hra na housle, především v komorním orchestru Iši Krejčího z Olomouce.
KPZ ZU: Krabička první záchrany začínajícího učitele
Učitelství je obrovsky komplexní a náročné povolání, o to víc na začátku kariéry. Jsou ale věci či nástroje, které mohou perné začátky zjednodušit a pomoci k tomu, aby se začínající učitel/ka necítili být po prvním roce před vyhořením. Co všechno bych chtěl znát,
kdybych znovu začínal učit, s čím bych pracoval, na co bych se zaměřil a jak bych využíval AI nástroje?
Formát: Interaktivní přednáška s diskusí/workshop
Jakub Svoboda vystudoval učitelství hudební výchovy a anglického jazyka na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci. Z pozice učitele gymnázia a základní školy se přesunul na Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy, kde se spolupodílí na reformě přípravy učitelů a učitelek. Do konce roku 2025 vedl pokusné ověřování Systému podpory provázejících učitelů a věnuje se také tématům spojeným s Kompetenčním rámcem absolventa a absolventky učitelství a podporou profesního rozvoje pedagogických pracovníků. V současné chvíli pracuje v týmu, který vytváří kariérní systém učitelů.
Workshop přístupu ACT v teorii a praktických cvičeních
Celodenní workshop vedený Mgr. Radkou Hájek představí možnosti práce se socio-emočním učením prostřednictvím sebezkušenostních aktivit. Nabídne prostor pro vlastní zkušenost, reflexi a hledání způsobů, jak podporovat práci s emocemi, hodnotami a vztahy ve vzdělávacím prostředí.
Termín workshopu:
pátek 11. prosince; 10:00–17:00
Univerzitní 3, Olomouc; Umělecké centrum UP – Konvikt, seminární pracovna v prvním patře (2NP) – místnost č. 2. 08
Možnosti práce s virtuální realitou
Čím je zkušenost s virtuální realitou specifická a jak s ní můžeme dále pracovat? Workshop nabídne úvod do této technologie prostřednictvím praktického objevování vybraných VR realizací, při němž se účastníci seznámí se základy práce s VR i s různými možnostmi tohoto média. Vlastní prožitek se stane východiskem pro společnou reflexi a diskusi, z níž si aktéři odnesou podněty k hlubšímu porozumění pro hledání vlastních způsobů využití této technologie. Předchozí zkušenost s VR není podmínkou účasti.
Další odborné akce pro vás:
Workshop Finanční gramotnost ve výuce
Kdy: 13. 11. 2026 | 14:00–17:00
Kde: Umělecké centrum PdF UP v Olomouci (konvikt), Univerzitní 3 – 5, místnost č. 1. 18 (ateliér sochy, přízemí)
Lektoři: Martin Brejcha, Stanislav Hötzl
Workshop realizovaný v rámci Centra inovací ve vzdělávání PdF UP v Olomouci nabízí srozumitelný a prakticky zaměřený úvod do tématu, které je dnes klíčovou součástí vzdělávání. Účastníci se během tříhodinového programu seznámí se základními principy hospodaření s penězi i s konkrétními výukovými materiály, které mohou ihned využít ve své praxi. Pod vedením odborníků z finančního sektoru získají inspiraci, ověřené postupy i jistotu, jak téma předávat žákům srozumitelně, smysluplně a v kontextu každodenního života.
Finanční gramotnost je pojímána ve smyslu základní orientace v oblasti, jejíž význam ve vzdělávání žáků i studentů dlouhodobě roste. V průběhu tří hodin se účastníci seznámí s hlavními principy finanční gramotnosti a s klíčovými podtématy, jako jsou osobní rozpočet, hospodaření domácnosti, úspory, rizika zadlužení, finanční produkty či odpovědné finanční rozhodování v běžném životě. Součástí workshopu je podrobné představení výukových materiálů a doplňkových podkladů určených pro základní i střední školy. Účastníci získají praktickou orientaci v tom, jak s materiály pracovat ve výuce, jak je přizpůsobit věku a potřebám žáků a jak je smysluplně propojit s rámcovými vzdělávacími programy. Důraz je kladen na názornost, aktivní zapojení žáků a využití reálných situací z každodenního života.
Lektoři workshopu jsou odborníci z finančního sektoru, kteří se dlouhodobě věnují vzdělávání a spolupráci se školami. Vedle odborného výkladu budou sdílet i své praktické zkušenosti z výuky, ověřené postupy a konkrétní příklady toho, co ve třídách funguje. Prezentované materiály byly připravovány a testovány v praxi po několik let a jejich obsah je pravidelně aktualizován tak, aby odpovídal aktuálním potřebám škol i vývoji ve finanční oblasti.
Workshop Udržitelnost ve výuce od každodenních návyků k udržitelným financím
Kdy: 20. 11. 2026 | 14:00–17:00
Kde: Umělecké centrum PdF UP v Olomouci (konvikt), Univerzitní 3 – 5, místnost č. 1. 18 (ateliér sochy, přízemí)
Lektor: Theodor Christofi
Udržitelnost se stává nedílnou součástí vzdělávání i každodenního rozhodování. Workshop nabízí praktický pohled na to, jak toto téma smysluplně začlenit do výuky na základních i středních školách a propojit jej s reálnými situacemi ze života žáků a studentů. Účastníci získají inspiraci, konkrétní materiály i ověřené přístupy, které podporují aktivní zapojení, kritické myšlení a porozumění souvislostem mezi environmentálními, společenskými a ekonomickými tématy.
Workshop zaměřený na udržitelnost nabízí srozumitelný a prakticky uchopitelný pohled na téma, které stále více prostupuje vzděláváním i běžným životem. V průběhu tří hodin účastníci získají přehled o základních principech udržitelnosti a o tom, jak je smysluplně a věkově přiměřeně začlenit do výuky.
Na základních školách se výuka soustředí na propojení environmentální výchovy s praktickým návyky šetření peněz i planety. Téma udržitelnosti je představováno skrze každodenní situace, kterým děti rozumějí a které mohou samy ovlivnit. Důraz je kladen na jednoduchá a konkrétní témata, jako jsou spotřeba energií, odpady, voda, odpovědné nakupování či dopady lidského chování na životní prostředí. Cílem je ukázat, že péče o planetu není abstraktní pojem, ale součást běžného života a rozhodování.
Na středních školách se výuka zaměřuje na multidisciplinární propojení udržitelnosti a financí, tedy na oblast udržitelných financí. Účastníci se seznámí s tím, jak spolu souvisejí environmentální a společenská témata s ekonomikou, finančními rozhodnutími a fungováním firem i jednotlivců. Pozornost je věnována například odpovědnému investování, roli bank a finančních institucí, dopadům finančních rozhodnutí na životní prostředí i společnosti a základům uvažování o dlouhodobé udržitelnosti.
Součástí workshopu je představení výukových materiálů a dalších podpůrných podkladů určených pro základní i střední školy. Účastníci získají inspiraci, jak s materiály pracovat ve výuce, jak je propojovat s různými předměty a jak podporovat aktivní zapojení žáků a studentů. Materiály jsou založeny na reálných příkladech a podporují diskusi, kritické myšlení a hledání souvislostí. Lektoři workshopu jsou odborníci z praxe, kteří se dlouhodobě věnují tématu udržitelnosti a vzdělávání. Kromě odborného výkladu sdílejí i své praktické zkušenosti z výuky a konkrétní příklady dobré praxe. Prezentované materiály byly připravovány odborníky z finančního sektoru, jsou několik let ověřovány v praxi a jejich obsah je pravidelně aktualizován.
Účast na všech workshopech a vzdělávacích programech je díky podpoře Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci bezplatná.
Kapacita jednotlivých akcí je omezená. Přihlašujte se pouze na programy, kterých se skutečně plánujete zúčastnit. Registrace je považována za závaznou a umožňuje nám vytvářet kvalitní podmínky pro průběh workshopů i vzdělávacích programů.
Podrobné informace naleznete v anotacích, které jsou součástí registračního formuláře každé akce.
Kontaktní osobou pro vzdělávací, odborné a zážitkové akce je Mgr. Filip Staněk.
filip.stanek(a)upol.cz
Text a grafika: CIV
Komentáře