top of page


Jaké chceme kurikulum pro 21. století? Odborná konference nabídla osm perspektiv na aktuální změny Rámcových vzdělávacích programů pro základní vzdělávání
Jaké chceme kurikulum pro 21. století? Odborná konference uskupení KOMPAS a Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci nabídla...


Psaní deníku, anebo journaling? Vyberte si a poznávejte sami sebe během psaní
Člábńek představuje journaling jako nástroj duševní hygieny a budování wellbeingu žáků, ale i samotných pedagogů.


Studentka hudební výchovy vytvořila zpěvník pro hru na boomwhackers
Boomwhackers jsou díky své jednoduchosti vhodné i pro úplně hudební začátečníky.


Videa s ukázkami výsledků netradičního komponování
Hudební výchova nabízí řadu možností pro inovace. U nás je rozvíjí nadšenci na katedře hudební výchovy v rámci programu Slyšet jinak.


Ochrana obyvatel za mimořádných událostí
Ochrana obyvatel za mimořádných událostí Jméno autorky: Mgr. Pavla Dobešová, Ph.D. Forma: online v Padlet Kliknutím na obrázek...


Banka námětů k aktivizační výuce Výchovy ke zdraví 4
Banka námětů k aktivizační výuce Výchovy ke zdraví 4 Jméno autorky: doc. Mgr. Michaela Hřivnová, Ph.D. Forma: online v Padlet Kliknutím...


Vybrané kapitoly z integrální a pedagogické antropologie
Vybrané kapitoly z integrální a pedagogické antropologie Jméno autorky: doc. Mgr. Martina Cichá, Ph.D. Forma: online v Padlet Kliknutím...


Kde hledat inspiraci pro hudební výchovu?
Odborná reflexe hudební výchovy a kultury je na pedagogické fakultě rozvíjena na katedře hudební výchovy.


Buněčné rozmnožování aneb I = X?
Praktická výuka a modelování sehrávají (nejen) ve výuce biologie nezastupitelnou roli. Umožňují nám snadnější vysvětlování náročných témat.


Náměty pro výuku hudební výchovy
V rámci projektu Slyšet jinak vznikla sada originálních metodických podnětů i vzdělávacích zdrojů.


Molekulám na stopě
Jak si poradit abstraktností tématu a nedostatkem kvalitního vybavení při výuce molekulární biologie?


Úvod do teorie dramaterapie
Studijní opora doplňuje Valentovu učebnici dramaterapie a přidává poznatky z angloamerického pojetí teorie dramaterapie a klinické praxe.


Podívej se, jak rostu! Stáhněte si originální mapy učebního pokroku pro žáky od 6 do 11 let
Tyto originální pomůcky pomohou učitelům při zavádění prvků formativního hodnocení do výuky.


Karty Hrajeme si s Rubensem a Plejtvákem – Kreativní cesta k umění
Jak podpořit tvořivost žáků na 1. i 2. stupni základních škol? V dnešním textu se seznámíte s kartami a jejich využitím. Inspirujte se!


Tematická stránka upozorňuje na rizika spojená s netolismem
Netolismus je jedním z rizikových fenoménů spjatých s online prostorem. O co se jedná? Jaké jsou jeho příznaky a rizika? A jak se mu bránit?


Kyberšikana a další formy kybernetické agrese | Metodické doporučení k primární prevenci rizikového chování
Kamil Kopecký a René Szotkowski připravili přílohu Metodického doporučení MŠMT, začleňujícího prevenci do školních programů.


Digitální wellbeing: Co to je a proč je důležitý?
V digitální éře, ve které žijeme, se technologie staly neoddělitelnou součástí našich životů. Jak najít vyváženou míru jejich využívání?


Pracovní listy, které oživí vaši výuku s Rubensem a plejtvákem: část I.
Propojte nejen výtvarnou výchovu a angličtinu a inspirujte své žáky k objevování světa kolem sebe!


Hrdinové FAST přicházejí do českých škol. Pomáhají bojovat proti mrtvici
Cévní mozková příhoda. Druhá hlavní příčina úmrtí, třetí nejčastější příčina handicapu a jeden z důvodů, proč děti ztrácejí své prarodiče.


Pracovní listy, které oživí vaši výuku s Rubensem a plejtvákem: část II.
Dnes spolu pomyslně navštívíme britskou Národní galerii, Tate Modern a Victoria and Albert Museum!
bottom of page